【学星风采】2017-2018学年高一学子成长故事(二)

阳春市第一中学2020-11-14 08:00:35

高一(6)班 龙彩桦

爱上学习



每一个人对“成功”的定义都不一样,但有一点是相同的——人们都渴望成功。成功的滋味是最美好的,任何人做任何事的最终目的,都是享受完成这件事后那份成功的喜悦。

开学到现在已有差不多一个月了,这期间我收获了许多“小成功”:物理考试满分,军训心得得到老师的认可等等。但我认为我最大的成功是找回了对学习的那份痴迷,重新找回了学习的乐趣。

刚学习高中课程时,发现难度特别大。特别是数学这一科每节课都似懂非懂,渐渐的,面对那些深奥的题目,我的信心遭到很大的打击。也是因为这样,我觉得上课无比的痛苦,对上课充满了抗拒。面对诸多困难,我却无力调整自己,这让我陷入更深的低谷。

但到了后来,我试着适应老师的上课方式,在上课之前我会做些预习,课后花时间去理解每一个知识点。渐渐的,我发现上数学课也是一种享受,那些难题越难,我就越想弄明白。因为那些难题让我的大脑更加灵活。这一个月下来,我对上课的那份抗拒消失得无影无踪,我开始享受每一节课给我带来的快乐,并且开始觉得以前认为刺耳的上课铃声也变得动听起来,觉得课本的纸张都能发出一股淡淡的诱人香味。

成功并不意味着你一定要取得什么重大的成就,一点儿的进步也是一种成功。我觉得重新爱上学习这一成功之处比考到第一还要高兴。


班主任江晓冲老师寄语:

时间会给予你答案的,保持对学习的那份执着,加油!


高一(7)班 邱嘉铭

努力并且坚持下去


成功并非易事。成功,就是由努力的汗水汇成的海洋;成功,就是用奋斗作砖土砌成的高楼。想成功,就需要坚持和努力。

记得在初中时代我曾经是一个沉沦于网络世界的迷失者,学习成绩排在全年级倒数。后来我走出了自己的阴影,在老师和朋友的鼓励下重拾笔杆子,并定下了目标。我就此开始了漫长的奋斗:为了背书,早上六点准时到达教室;为了学习,午晚饭只消十分钟就吃完;为了练习,洗澡差不多只用六分钟;为了复习,晚上开着台灯学习到十二点才睡,时间就是这样挤出来的。然而成功的过程并不是一帆风顺:我曾遭到宿管的警告,说晚上开台灯影响别人休息;我也曾考到个位数的分数,这让我失落了好几天;我还曾在走路时看书不小心踩空而受伤……每次遇到挫折,我都会想到自己的目标还未完成,那就不能半途而废,于是我又振奋起来,终于在初三实现了目标——我的总成绩保持在年级前五名。

回想这一路的付出与辛苦,我觉得一切都是值得的。因为,我成功了。

 

班主任侯景男老师寄语:

努力加上坚持会造就成功。


高一(8)班 曾云明

好习惯也是成功


成功有很多种,比如我养成了一些好的行为习惯,也算是一种成功。

我极少开别人的玩笑,因为“己所不欲,勿施于人”。我很明白那种被人取乐后的不悦感,于是,我会尽量不把这种痛苦施加在别人身上。

我总会尽力做好每一件事,享受努力的过程,享受完成任务时的那一瞬间的喜悦和满足。

我不会随便批评别人什么地方做得不好。因为我只是一个旁观者,我无法精确体会当事人的感受,无从知晓当事人对这件事的独有的思考,不知道她是否有苦衷,不知道她在顶着多大的压力做这件事,当我们处于当事人的位置时,我们不一定做得比他或她更好。我们无权批评别人,只能给予善意地提醒或建议。

我大多时候都能较客观地看待自己,极少因某件事而骄傲自满。一旦我有了骄傲自满的苗头,我会及时掐掉它。

当然,我也有很多不好的习惯,能认识到这一点,也是一种成功。

我们每个人都是不完美的,这注定了我们在追求美好自我的同时,会迎来大大小小的成功,这些成功将成为我们人生独一无二的财富。

 

班主任苏昭芬老师寄语:

成功是人生的最高境界,成功可以改变你的人格和尊严。


高一(14)班 冯嘉盈

柳暗花明


人生就像一个神秘的大迷宫,一不小心就会迷路。而我曾有过一段时间迷失在这迷宫里,迷失在一个死胡同中,一直不断循环着。独自一人默默彷徨着,不停地寻找,寻找一个崭新的路口。

初三那年,临近体育中考时,我的脚意外受伤了,差不多两个月还不能康复。一运动脚就痛。那时候每一天都有体育特训,不能停歇一刻。这让我原本受伤的脚雪上加霜,就好比在我伤口上撒盐。对我来说那两个月一直弥漫着一片黑暗的雾霾,暗得我看不清前方的道路。我默默地前行着,望着周围的一片漆黑,渐渐地,我情不自禁蹲在原地,无声地哭泣。寂静,死一般的寂静,宛如末世。

我踏上了新的道路,虽然我的脚没能完全康复,但体育中考时,我坚持考完了试。最出乎我意料的是,我的体育成绩居然满分了!

或许我们太过执着于一条道路,当看见我们自认为的终点时,以为已经走投无路。其实并不是,当你拨开眼前杂乱的草丛时,才会发现,原来路一直都在,只是没能坚持下来罢了。

 

班主任龙燕萍老师寄语:

不能后退的时候,就勇往直前吧。


高一(15)班 陈承秀

奔向“新的奶酪”


每个人所追求的成功都不一样,我的成功或许对他人来说是小事,可对我来说却是个很大的困难。

来到新的环境学习,我感到有点迷茫。当我用初中那一套方法来对待高中的功课时,我发现并没有我理想中那么好。面对着多门功课跟不上的时候,我有点不知所措。

直到这几天翻开《谁动了我的奶酪》,我才深有感触。书中讲的故事很简单,可这本书却是上百家公司的指导书籍。里面丢失“奶酪”的是担心事态变得更加糟糕而否认、抵制变化的主人公哼哼。没有人动了它的“奶酪”,而是奶酪自身可能变质了。而拥有“奶酪”的是及时嗅出变化的端倪的嗅嗅和立刻采取行动的匆匆,还有发现变化可以带来更好的生活之后及时作出调整的唧唧。我总能在四个主人公中发现自己的身影。

我的学习方法是我的“奶酪”,我从未发现自己的“奶酪”会变质。我恐惧变化,甚至我会选择逃避,虽然觉得逃避没用,但它却能得到一时的安逸。是《是谁动了我的奶酪》这本书让我感到面对高中学习需要对自己的学习方法作出改变,如果不改变就会被淘汰。这本书有句话让我记忆深刻:“朝着新的方向前进,你就会发现新的奶酪。”或许我并不应该再去恐惧改变,或许前面有“新的奶酪”更适合我。

看完这本书,我决定改变自己的学习方法,丢掉迷茫和恐惧,朝着“新的奶酪”奔去。这是战胜自己的第一步,我似乎看到成功已经在向我招手。

 

班主任冼佩佩老师寄语:

希望你能找到属于你自己的永不变质的奶酪。


资料整理:杨荣健

执行编辑:潘坤

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